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高等教育中的數據治理架構

時間：2019-02-19來源：億信華辰瀏覽數：757次

在過去5到10年中，企業架構在高等教育（或繼續教育）領域獲得了動力，許多大學和學院機構建立了EA實踐，以幫助掌握不斷變化和復雜的IT戰略和業務戰略要求。

大學處于研究業務和教育業務的特殊情況，兩者之間存在一定程度的重疊（研究人員通常也是教育工作者）。大學的二分法加入了競爭，同時又相互合作。

在高等教育中開展EA有許多復雜性，預算緊縮，IT和相關支持與服務合理化的壓力。同時，他們必須提供靈活性，以應對不斷變化的要求，為學生和學者提供創新服務，并為即將到來的下一步做好準備。

這就是敏捷企業架構所提供的幫助。但首先，讓我們簡要介紹一下高等教育中EA的現狀。

高校企業架構

大學/學院生態系統中有不同程度的EA成熟度。不太成熟的組織通常會使用Visio，Powerpoint或UML建模工具來完成與架構相關的任務。但是，這些工具在多個圖表的一致性，架構資產與利益相關者的有效溝通和協作以及用于決策的資產的及時性方面存在重大挑戰。

另一方面，更成熟的機構購買專業工具并建立了EA實踐，并使用ArchiMate?等通用EA語言以一致的方式構建，管理和交流資產。

那么高等教育機構的下一步是什么呢？

在教育機構中采用敏捷企業架構

每年，EDUCAUSE，一個非營利性組織，其使命是通過使用IT推進高等教育，發布了十大IT問題清單。2015年名單中的一個主要主題是高等教育IT的重點從技術問題轉向業務問題，以及IT組織和業務部門之間日益增長的相互依賴性。

高等教育機構如何應對這種不斷變化的IT和業務需求的加速是企業架構的首要問題。為了跟上2015年及以后的變化速度，組織必須培養敏捷行動，學習，響應并在更短的時間內采取行動的能力。

所需要的是一種新的企業架構方法，該方法專注于為高級利益相關者和決策者生成適當數量的架構資產 - 快速溝通架構，并且只有在為更靈活的IT和業務決策制定這樣做時才有價值。在過去，建筑師經常犯下詳細的EA文檔，但其中大部分都對高級決策者沒什么價值。大學需要擺脫這種局面并采用敏捷企業架構方法。

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